為解決上海醫學院教職工子女入學難的問題✍🏼，去年基礎醫學院工會就與上海教科院實驗小學聯系👷🏼♀️，並在上海市教委的協助下，為醫學院教職工子女開通就學“綠色通道”🤶，基礎醫學院則負責牽頭為上海教科院實驗小學的學生義務講解《人體的奧妙》醫學科普課程😘，選派及邀請基礎醫學院、公共衛生學院的老師義務為教科院實驗小學的小學生普及解剖👨🏻💼、病原微生物和公共衛生等方面的醫學常識👨👩👦👦。
2月27日上午，在東一號108會議室召開《人體的奧秘》教學工作經驗總結會⌛️，基礎醫學院黨委書記袁繼鼎👨🦳、副院長張威一起與授課教師座談，傾聽意見、了解情況，教師們也就上學期的教學情況進行總結🍛，並為接下來的教學工作及安排提出建議。
經過一個學期的教學，在《人體的奧秘》課程上，不僅培養了小學生從小對醫學的興趣，還使他們養成良好的衛生習慣👩🏼🦲，學生興趣濃厚，家長反響很好🙍🏿。在由校方給出的調研結果顯示☦️，參加這個興趣組的同學和家長的滿意度都是100%，家長們說🟠：“孩子長大想成為醫生⬜️👨🍼，在興趣課上可以增長相關的知識，了解自己身體的構造”🚬，“學校能開這個興趣組☔️，對學生的職業體驗有益”👨🏽🎤▪️，“能請到專家老師上課是對學生負責”。學生們也說🦋：“老師對我們很好，很負責🧑⚖️，教會我很多知識”😭，“通過興趣組，我知道了自己的身體構造”🦹🏿♂️，“老師讓我們親手繪畫內臟，我覺得很有趣”，“我喜歡這個小組，可以學到學校學不到的知識”。
其實，孩子們活潑好動的天性對於習慣了大學教學工作的老師們是一大挑戰。為了寓教於樂，各位老師認真備課🧜🏼♂️，搜腸刮肚地用各種不同於大學教學的方法🔩：公共衛生的老師為將口腔衛生🥟、用眼保障、校園安全和流感預防等知識講解得更加生動有趣，特意閱讀了各種科普小讀物；解剖組老師用繪畫的方法將人體各系統器官位置、形態及功能輕松地灌輸到孩子們的腦海中，既調動了孩子們的積極性又在繪畫中拓寬了眼界；而病原微生物組的老師們則充分調動孩子們的好奇心，為使他們加深對細菌👰♀️、病毒等微生物的認識，養成講衛生的好習慣🛅。為了使課堂更加生動🙍🏼♂️，老師們“就地取材”📶，讓孩子們“自己動手”製作塗片，觀察自己手指上的細菌，了解顯微鏡下的“大世界”……在一學期的輕松愉快的相處下，孩子們與老師也建立了深厚的感情，一句“老師，我們會想你們的”給了老師們莫大的感動和更大的動力☣️。
今後👩🦼➡️，基礎醫學院將繼續與上海教科院實驗小學結對🙌🏻，為學生普及醫學知識👳，體驗醫生職業，拓寬了他們的知識面。學院也將秉承“服務社會”的精神，做好教學保障工作🏆，迎合需求👩🏼🚀，結合興趣，深入引導並大力宣傳，將這一工作作為學院製度堅持下去🎥。
